甲午中日战争中国败战日本,在清政府的主持下,第一批为寻求救国之道的国费留学生远赴日本,开启了中国学生大规模赴日留学的历史。至1905年在日中国留学生达8000人,形成中国学生赴日留学史上的第一次高潮。此后赴日留学持续开展,直至新中国成立两国交流被严格禁止才得以终止。1978年中国实行改革开放,同年与日本签订《中日和平友好条约》,由此开启了以“重振经济”为目的的赴日留学。此后至21世纪初的近20年间成为中国学生赴日留学史上的第二次高潮。回顾历史,前两次留学高潮形成的背后是中国面临各类危机,急需向海外寻找救亡图存和发展经济的严峻形势。放眼当下,自改革开放后中国经济突飞猛进,2010年国内生产总值超过日本,成为世界第二大经济体。伴随中国经济的发展,国民收入增加,家庭用于子女教育的资金也大幅度上升。在这样一个无论从国家亦或家庭乃至个人层面都发展巨大变化的年代,中国学生的赴日留学又发生了怎么样的变化,哪些因素左右了该变化的形成。等问题都值得研究。由此,本文将重点关注中国经济社会环境发生巨大变化的2010年代,并从学历、地域分布、留学专业等多角度分析该时期中国学生赴日留学的状况与目的。在此基础上,结合“推拉模型”与“成本效率模型”分析产生该状况的因素与联动机制。通过研究发现,2010年后中国学生赴日留学由本科阶段向研究生阶段转移,留学层次明显提高。此外以体验日本文化,培养异文化理解力的短期留学也日益增加。而形成该状况的原因,除日本方面在奖学金设置和留学生支援上做得面面俱到外,更与中国方面国民收入的增加以及高等教育大众化的出现息息相关。