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国家的发展离不开教育,教育的发展离不开高素质的教师队伍。要保证义务教育阶段教育教学的质量,教师群体的合理搭配必不可少。本文从教师群体合理构成角度出发,通过对朝阳市初中专任教师群体学历结构、学科结构、年龄结构、职称结构、性别结构以及生师比、流动性的系统分析,揭示朝阳市初中专任教师群体结构中存在的问题,并通过造成结构不合理原因的分析,提出优化朝阳市初中专任教师群体结构的措施。