随着信息技术以及移动网络通讯技术的不断发展,催生出了以微博、微信、QQ、微视频等为代表的媒体形式——“微媒体”。“微媒体”为大学生思想政治教育提供了一个新平台,从线下转到线上。如何运用“微媒体”开展大学生思想政治教育工作,让思想政治教育线上线下一起发展,共同促进大学生思想政治教育实效性的提升,是我们要认真探讨和研究的时代课题。本文以“微媒体”作为研究视角,以案例研究的方式选择了重庆工商大学作为主要研究对象,结合文献研究法、问卷调查法、分析比较法等具有代表性的研究方法,围绕运用“微媒体”加强大学生思想政治教育的对策这一主题,按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑展开相关研究。本文共包含五部分内容。第一部分为绪论,主要介绍了研究的选题背景、选题意义、研究现状、研究方法和创新点等,是本研究开展的前提和基础;第二部分内容主要介绍了“微媒体”的内涵及特征,阐述了运用“微媒体”加强大学生思想政治教育的理论依据;第三部分结合问卷结果从学校、教师、学生、社会以及家庭几个方面分析了运用“微媒体”开展大学生思想政治教育工作存在的问题;第四部分对应第三部分的问题,从学校准备和投入不足、思政工作者认识和素养不高、大学生自身意识和能力不强、家长与社会参与和关注不够几个方面分析了运用“微媒体”开展大学生思想政治教育工作中存在问题的原因;第五部分对应第三部分的问题和第四部分的原因,从加强学校管理和投入,完善“微管理”、提高思政教育工作者的认识和素养,提升“微权威”、提升大学生自身的意识和能力,发展“微自我”、优化“微媒体”环境,建设“微阵地”等几个方面提出了运用“微媒体”加强大学生思想政治教育的对策。在“微媒体”十分普及和便捷的今天,信息的涌现和交换以几何指数的形式递增。在“微媒体”应用中,我们一定要把握好当代大学生热爱使用、善于使用“微媒体”的生活习惯,巧妙地将思想政治教育内容融入其中,用辩证的思想从学校、老师、学生、社会、家庭等多个角度去思考存在的问题、原因和对策,引导其健康发展,把“微媒体”这个最大的变量变成大学生思想政治教育的最大增量,使其能真正提升大学生思想政治教育的实效。