研究背景:近年来,由于全球经济一体化进程加快,我国的经济发展速度也随之加快。但随着经济的发展,一系列社会问题也随之而来,比如现阶段,我国的社会主要矛盾就是人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分的发展之间的矛盾,这个不平衡不充分又以农村地区尤为明显。以我国西南地区的国家级贫困县——泸州市叙永县为例,当地居民的生活水平普遍较低,大部分当地中青年为解决家中巨大的经济压力,不得不外出务工,留下年迈的父母来照料自己的孩子,但这也直接导致了大批留守儿童的出现。在平时,这些留守儿童的饮食起居基本上都是由爷爷奶奶或者外公外婆来照顾,只有上学时交由学校照料,如果家中没有爷爷奶奶的大多是寄宿亲戚家或者孩子稍微大点的直接是让他们自己一人在家。这批庞大而特殊的弱势群体,由于从小缺少来自父母的关心以及监督,他们大多都养成了很多坏习惯,性格往往也比较孤僻,导致这个现象的主要原因就是他们的爷爷奶奶或者外公外婆基本上都没有受过高等教育,思想觉悟较低,不能够正确的教育或引导孩子,再加之“隔辈亲”的原因他们往往对自己的孙子非常的溺爱。青少年是祖国的未来,如果青少年行为习惯出现了问题,那么对于祖国未来的发展与建设将是一个巨大的挑战。研究目的:本文通过用各项体育活动对四川省泸州市叙永县新苗实验学校354名留守儿童进行干预,并将最后干预结果与干预前作对比,以此探讨体育活动对留守儿童的影响。研究方法:本文主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、对比分析法、数理统计等研究方法。研究结论:（1）留守儿童长期缺乏父母的监督和引导,在生活行为习惯、学习行为习惯、社会行为习惯等方面存在有严重的缺陷。留守儿童长此以往,导致了留守儿童的学业成绩,生活习惯甚至心理健康出现问题。（2）在我国农村学校,受经济,地理环境的制约,师资力量薄弱,场地设施缺乏导致体育活动开展非常单一,有的农村学校甚至没有专门开展体育活动。学校家长重视程度不高,导致了留守儿童对体育活动的兴趣和参与程度也不高。（3）通过为期三个月的调查、干预、分析,体育活动对留守儿童行为习惯的影响显而易见,不管是学习行为习惯还会社会生活行为习惯都得到了不同程度的改变。培养留守儿童的意志品质,团结协作的能力,增进了同学与同学间,同学与老师间的关系,同时也提高了留守儿童对体育活动的兴趣。针对研究中发现的问题,提出以下建议:——呼吁从政府、学校、家庭等不同层面改善留守儿童的生活状态。——改善学校体育活动开展的内容（项目）。更多地倾向趣味性,更能博得眼球。同时,开展的内容（项目）需及时更替,不得使学生产生厌恶情绪。