坚持以马克思主义理论为指导的思想政治教育，是我们党一切工作的生命线和完成各项工作的中心环节。党的几代领导人一直注重对全党和全国人民的思想政治教育，而思想政治教育者的培养一直是党和国家的重点关注对象。如何正确树立思想政治教育者的形象，为受教育者提供积极的世界观、人生观、价值观引导，成为当今思想政治教育领域的重要课题。思想政治教育者作为思想政治教育活动的主导者，对思想政治教育成功与否的重要性不言而喻。加强对思想政治教育者的形象提升，从而提高思想政治教育受教育者的教育效果，是当今我国思想政治教育工作亟待解决的十分重要的课题。本文从客观分析我国思想政治教育者形象的现状开始，浅析了当下中国思想政治教育者形象的闪光点及不足之处，进而对如何对思想政治教育者的形象进行提升开展研究。全文结构如下：　　绪论部分主要阐释了研究的缘起及意义，同时对现有的思想政治教育者形象的现状和不足进行了简单概述，最后简述了文章的创新之处和研究方法。　　第一章主要对思想政治教育者的形象进行了概述，同时简单分析阐述了思想政治教育者形象的四种不同特质以及三大特点。　　第二章对中国思想政治教育者形象的现状进行了正反两面性描述，将思想政治教育者的形象闪光点与阴暗处对比分析，对思想政治教育者的形象现状两极化差异凸显进行了区分说明。　　第三章主要对思想政治教育者的形象提升展开分析，浅析了思想政治教育者形象提升的方向在于综合提升、多元化提升以及现实性提升；同时对思想政治教育者形象提升的机制和路径做出总结。　　第四章从多种不同方面提出了对思想政治教育者形象提升和定义必须遵循的原则，总结了对思想政治教育者形象改造进行评价的方式方法。