【摘 要】
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高师音乐系中二胡课是器乐选修课,属于学科选修课中的专业技能课,是其它学科基础课有益而必要的补充。作为技能课,没有理论课的教学那样整齐划一以及系统性,学生个体的差异对
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高师音乐系中二胡课是器乐选修课,属于学科选修课中的专业技能课,是其它学科基础课有益而必要的补充。作为技能课,没有理论课的教学那样整齐划一以及系统性,学生个体的差异对于教学的影响很大,其教学具有特殊性。因此对高师二胡教学进行研究,对完善教学理念,提高教学成效相当必要。本文以滁州学院音乐系的二胡课教学为背景,用比较的方法,指出高师二胡课与音乐学院的二胡课教学的不同之处,以此分析高师二胡教学存在的问题,从教学内容、教学大纲、教材选择、教学模式和考试评价几方面对二胡课教学提出改革和设想。得出一些对于教学活动有益的方式和方法,与关心二胡教学和发展的仁人志士共勉。
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