当前语文教学中,普遍存在着学生对语文不太感兴趣,甚至厌烦的情况,这是导致语文教学长期处于高耕低效困境的重要症结。为了改变语文教学这一现状,笔者试图采用一种切实有效的新的语文教学方法—主题教学法,以提高语文教学的效率。我主要结合自己的教学实践,突破传统语文教学模式,建设大信息容量的语文课堂。使语文教学具有鲜活的灵魂,积极引导学生关注当代生活,放大课堂承载的生命成长元素,使学生获得价值取向的形成和知识能力掌控的提高。同时在主题阅读教学的基础上,积极摸索由阅读到写作的延伸,努力实现语文工具性和人文性的统一。我确立了《初中语文主题教学探索》这一题目,力图努力创建一种让学生主动学习,运用科学的方法探索求知,充分发挥学生主体作用和创新潜能的教学模式。从而真正把学习的自由还给学生,把学习的权利还给学生,把学习的空间还给学生,把学习的欢乐还给学生,培养具有独立自主,具有竞争能力、创新能力的新世纪新人,适应时代的需要,国家的需要。本文借助主题教学模式的理论探讨,注重理论与实践的结合,着力探讨了主题教学在初中语文课的运用和操作问题,全文共分五部分:第一部分论题的提出,主要介绍论题提出的背景和现实意义。第二部分主要阐述初中语文主题教学的含义和理论依据。第三部分对初中语文主题教学的特点和本质进行分析。第四部分介绍了初中语文主题教学的基本原则、研究思路和策略。第五部分结合自己的教学体会探讨初中语文主题教学的课型和实施策略。