随着信息化步伐的加快,利用信息技术解决问题已成为人们日常生活、学习、工作中必备的基本能力,信息素养已成为信息社会中个人素养的重要组成部分。为普及中小学信息技术教育,应对全球信息化的挑战,我国政府通过多种形式提高人们的信息技术能力,而开设信息技术必修课则是主要方式之一。项目驱动法是一种比较理想的教学方法,将其应用于中学信息技术教学能够很好地提高学生的知识和技能,培养学生独立探索、协作学习的能力及提升学生分析问题、解决问题的社会实践能力。本研究采用文献检索、教学实证、访谈、问卷调查等方法,对项目驱动教学法在初中信息技术教学的应用进行了探索,提出了该教学方法的详细教学设计,通过具体的案例阐述了该方法的实施步骤,最后还论述该方法的教学效果及存在的一些问题。本研究共分为五个部分：第一部分简要分析了选题背景、研究现状、意义和方法。第二部分从项目驱动教学法的理论依据入手,对项目驱动教学的理论基础及项目驱动相关概念和驱动机制进行了分析。第三部分论述项目驱动的应用设计,包括对教学项目进行任务分割、驱动法则的具体应用及项目驱动在初中信息技术教学中的具体实施步骤。第四部分是项目驱动教学在初中信息技术教学中的实践应用。对具体的教学实践方案进行设计,分析教学内容、确定教学目标、分析学习者特征,将设计好的教案在初中班级中实施,分析取得的教学效果,实施教学评价。第五部分是对本研究进行概括性的总结。本文中既有理论阐述,又有教学实践,希望能够为广大一线信息技术教师的教学提供借鉴和帮助。