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贵阳市农村居民点区位评价及整治模式研究——以花溪区为例
【机 构】
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贵州大学
【出 处】
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贵州大学
【发表日期】
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2018年期
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This study presents a parametric system identification approach to estimate the dynamics of a chemical plant from experimental data and develops a robust PID co
摘 要：《新课标》要求教师彻底改变教育观念，切实做到以学生为主体。师生关系也由“师者至上”变为平等的朋友关系，倡导生生合作，鼓励学生自主探究，合作研讨，主动发揮。 关键词：初中英语 新课改 教学 江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴望发达不竭的动力。知识创新能力的培养和复合型人才的培养需一支高素质的教师队伍。”教师是素质教育的实践者和实施者，是提高教师自身的素质教育的关键。在新
铜陵市地处安徽省中南部,是长江沿岸的新兴工贸港口城市。三千多年的采冶铜历史赋予了这个城市浓厚的文化底蕴和坚实的工业基础。改革开放以来,在响应和贯彻落实国家“资源型
随着教育改革的全方位展开和逐年完善优化,学校对学生道德品行的专注度也越来越高.而义务教育阶段是学生自我意识形成和发展的重要时期,也正是树立健康积极的人生观、世界观
一、转变观念，革新课堂教学方法 初中物理，是在小学“科学”的基础上开设的一门观察和解释自然界中人们生活周围出现的一些现象的学科。要学好物理，既要有扎实的语文功底，还要有熟练的数学运算能力，并且要养成良好的物理学科应具备的思维和推理能力。 传统的物理教学偏重于知识的传授，学生的时间和精力主要投入到知识点的学习和解题之中，因而对过程和方法就相应关注的较少，自然无法真正实现提升科学素养、培养科学精神
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初中的英语教师大概都有这样的体会，初中刚入学时，学生们学习英语的兴致都很高。但随着年级的升高，词汇量的增加，课文篇幅的加长，语法难度的深入，他们开始感到吃力，学习兴趣、动机、信心、情感、意志等动力因素都受到影响，从而对英语学习产生畏惧、厌恶的心理，学习心理障碍由此而成，开始出现了两极分化现象。 常言道：“没有教不好的学生，只有教不好的方法。”中学生可塑性很大，每个学生就智力而言都有希望学好英语。
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摘要：课堂教学效果与《体育与健康》课程目标所提出的要求密切相关。为此，许多体育工作者对如何提高体育课堂教学效果，从教师的“主导作用”方面，提出了不少可取的建议。 关键词：初中体育 教学情境 课堂 课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径。如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果，是体育教师应该考虑也必须解决好的问题。 一、学
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学校是“教书育人”的地方，教好书更要育好人。体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要手段。“育才先育德，成才先成人。”体育教学同其它学科一样，要把“育人”放在体育教学首位。在体育教学过程中，应注重对学生参透德育教育。广大体育教师在传授体育知识、技能的同时，应根据体育学科
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【摘要】：创新教育已成为教育改革与发展的主旋律，从本质上说，创新教育就是以培养初中生问题意识为起点的“问题教育”。 因此，培养初中生的问题意识是时代发展的必然要求。然而，受传统教学模式重“教”轻“学”现象严重地影响，初中生的问题意识依旧非常淡薄，这种现象已经越来越值得我们教育工作者深思。同时，研究如何培养并提高初中学生的问题意识，对我们的课堂教学具有重要的现实指导意义。 【关键词】：初中科学 问