随着我国物流业的迅速发展,物流正成为一个新的经济增长点,现代物流人才已被列入12类紧缺人才之一。面对现代物流人才的匮乏现状,物流人才教育市场也“热”起来,成为最引人注目的领域之一。物流人才能否适应社会需求,既取决于物流的现代化发展走向,又取决于自身的物流管理与运作的提升速度是否能够跟上这个发展的速度。随着经济的不断发展,物流现代化已是必然的趋势。现代物流的发展要求企业物流人才要跟上时代的节奏,与时俱进。物流作为“第三利润源泉”得到了政府和企业等有关方面的重视,同时党中央和国务院多次提出要把职业教育作为教育工作的战略重点来抓。高职物流教育是培养物流应用型、技能型人才的关键力量。随着“物流热”升温,很多高职院校纷纷开设了物流相关专业,高职物流教育得到了较快的发展。但是由于起步较晚,在高职物流教育中还存在着一定的盲目性,导致物流专业的培养出现一哄而起、不讲求质量的现象,在高职物流教育迅猛发展的同时,也产生了许多问题。事实上,物流人才是多类型、多层次人才的综合体。整个物流人才教育都尚未形成满足现代物流人才培养的教育目标体系,很难培养适应市场需求的系统综合性的复合应用、实践创新型物流人才。因此,本文在分析我国高职教育发展现状的基础上,总结了目前高职物流教育存在的问题,并对如何解决问题、寻求高职物流人才开发与发展策略、对高职物流人才培养课程体系进行了研究;通过借鉴西方经济发达国家物流人才培养的实践经验,探讨了加快我国高职物流人才培养的积极意义及相应策略。