学术不端行为严重污染了学术环境，导致社会良知、道德底线受到严重损害。学术不端造成的恶性竞争和学术资源的不合理配置，严重挫伤诚实学者的科研积极性，导致中国学术原创能力的丧失，学术研究的公信度降低，阻碍科技进步，给学术界发展带来不良影响。造成学术不端的因素有很多：社会急功近利思想的影响使得学术研究功利化，过度的追求经济效益使得学术人偏离了原本的方向；网络的便利降低了学术不端行为成本，助长了学术不端之风；以量化为主的学术评价标准助长了浮躁心态和造假风气，法律规范的不完善造成了无法可依、有法难依的状况；另外由于我国处于社会转型期，旧的道德体系失效而新的道德体系尚未形成，使得道德无法约束学术不端现象；而学术人自身的法律责任意识薄弱也造成了学术人缺少法律知识和漠视法律权威的现象出现。学术不端既是道德问题也是法律问题，我们不能单纯的只从学术道德和学术管理制度层面去治理学术不端，还要借助于法律的教育指导作用和强制调节功能来培养学术人的法律责任意识，以达到防治学术不端的目的。所以本文希望能从对学术人法律责任意识培养的角度，运用文献法和案例分析法进行分析，在完善相关学术管理制度以及法律法规的基础上，利用法律的教育引导以及强制作用来预防和治理学术不端。