小鼠白细胞介素-5 cDNA的克隆及在大肠杆菌中的表达

来源 :中国人民解放军军事医学科学院 解放军军事医学科学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianghui_one
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
【摘要】小学数学教学应根据小学生的心理和年龄特点创设生动有效的学习情境。教师可以联系生活实际、巧用游戏、用猜想和验证等来创设教学情境。借助新旧知识的衔接、利用生活实际、以实物和多媒体创设教学情境。只要教师深入领会新课改精神不断更新教育观念,改进教学方法,积极探索课堂教学规律,努力创设生动有趣的教学情境,就能够调动学生的学习积极性。  【关键词】生活、游戏 猜想、验证、创设情境  情境的创设贯穿于
中学物理知识内容是物理学的初级层次。严格地讲,它的科学性、系统性都受到了一定的限制.它只是阐述了物理学中最基本、最基础的知识,并不是十分严谨的物理理论。其主要内容是经典物理学的基础知识,而以力学、电学为重点.本文就力学部分的教学法谈点看法。  一、从全局观点分析力学部分教材  1、力学教材的基本知识结构  牛顿运动定律是经典力学的基础,也是经典物理的基础之一。动能定理和动量定理及其守恒定律为经典力
期刊
【摘要】构成教育活动的基本要素包括教师、学生及学校场所。师生关系是教育活动中最主要的互动关系。教学论也强调,教学和师生是互补的双边活动。因此,教学过程实质也就是师生交往、积极互动、共同发展、相互促进、相互学习的过程。  【关键词】互动性 课堂教学 语文教学 师生关系  教育学的基本理论告诉我们,在构成教育活动的基本要素中包括教师、学生及学校场所等;师生关系是教育活动中最主要的互动关系,也是教
【摘要】生物学科是一门实践性操作性很强的学科,教师在教学过程中,要开动脑筋,采用灵活多变的教学方法,让学生自己去发现问题,解决问题,在探究过程中激发学生的学习兴趣,促进学生健康全面地发展。  【关键词】生物 教学方法 兴趣 自主探究  前言  兴趣是最好的老师。实践证明,这是一个颠扑不破的真理。那么在高中生物教学中,我们广大的生物学科教师,该采用什么方法去调动学生学生物的积极性呢?笔者认为应
毛竹是我国森林资源中产量高、面积大、用处多的竹种,在竹业加工中占有非常重要的位置。因为其具备极高的经济价值、生态价值并且与人们的生活紧密相连,所以对其研究有着非常
生物絮体(Biofloc)是养殖水体中以好氧微生物为主,以及它们所分泌的胞外聚合物,结合水体中各种有机物、无机物、微藻和浮游动、植物的集合体,在富含有机质的养殖水体中常与残饵
抗体在生物学研究中具有重要作用,噬菌体抗体库技术的发现使得抗体的制备更方便。抗体库技术在水生生物方面的研究应用上基本还是空白,本文对构建斑点叉尾鮰天然单链噬菌体抗
近几个月来,日本福岛核事故的善后局面迟迟难以得到控制,日、德、意等多国神经紧张,有的国家甚至开始重新考量本国的核电发展规划。
《语文课程标准》中指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。加强平时练笔指导,指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。  我们也常说习作就是我口说我心,我手写我心。但习作对很多学生来说,却总感觉无话可说。几年的习作教学实践,为人师的我经历了自己怕写作文——怕指导学生作文——怕改
期刊
【摘要】生物教学中,课堂教学是否能做到有效,甚至高效,关键在于学生是否关注课堂,是否在学习,而学生学习的关键在于课堂是否引人入胜,学生的学习兴趣是否高涨,而学生的学习兴趣完全在于教师是否将课堂变得生动、有趣。那么,怎样让课堂教学生动、有趣,吸引学生的眼球,达到一个高效的学习效果呢?我个人认为,教师平时要留心身边发生的各种事件、生活常识等课堂教学资源,将之引入课堂教学,提高学生的学习兴趣,就能达到生