农村劳动力转移就业是有效推进新型城镇化建设和解决“三农”问题的基本途径。进入新时代以来,党和国家高度重视劳动力职业技能和综合素质的提升,特别是《职业技能提升行动方案(2019—2021年)》及《新生代农民工职业技能提升计划(2019-2022年)》两文件下发以来,一方面加大了对农村劳动力转移培训的支持力度,另一方面又对农村劳动力转移培训工作提出了新要求。县级职教中心作为农村劳动力转移培训的重要载体,如何结合新时代要求进一步做好相关培训和转移服务工作,是当前县级职教中心面临的又一重大课题。本研究在对相关文献和资料进行梳理的基础上,明确了研究主题及研究的主要内容,以新时代下河北省新型城镇化试点的建设为主要背景,以农村劳动力转移培训为切入点,选取了3所省级新型城镇化试点区域内的不同经济发展水平地区的县级职教中心为研究对象,并对3所县级职教中心农村劳动力转移培训工作的现状进行调研,进一步明确当前县级职教中心农村劳动力转移培训工作开展和实施的真实状况,以及存在的现实问题,并对产生问题的原因进行分析,最后以问题为导向结合新时代下京津冀协同发展、雄安新区建设等战略对劳动力的新需求,来提出加强县级职教中心农村劳动力转移培训的对策,具有一定的现实意义,同时,也可为后续的相关研究提供参考。本研究共分为五部分。第一部分为绪论,主要包含研究背景、研究目的、研究意义,并对县级职教中心、农村劳动力及农村劳动力转移培训做了概念界定,同时,对国内外的相关研究文献资料进行综述,并对研究思路、方法及主要内容等做了相关论述。第二部分为研究的理论基础,主要是从舒尔茨的人力资本投资理论、刘易斯的二元经济结构理论、费景汉-拉尼斯模型、诺尔斯成人学习理论和人口迁移的推拉理论等几种较为经典的劳动力流动及成人学习培训的理论进行论述,为整个论文的研究提供了较好的理论支持。第三部分为县级职教中心农村劳动力转移培训的现状研究,通过问卷及访谈形式对3所学校在培训项目、培训内容、培训时长、培训方式、培训师资队伍、培训经费及资源支撑等几方面的现行状况进行分析。第四部分为县级职教中心农村劳动力转移培训的问题研究,结合相关文件要求和劳动力市场需求及劳动力转移培训工作的实际需要,针对第三章现状研究的几个维度提出了存在的问题,如培训时间短、培训内容缺乏针对性、资金不充足等,并做出了原因分析。第五部分为加强县级职教中心农村劳动力转移培训工作的对策,主要针对前一章中提出的问题为导向,并结合新时代下《职业技能提升行动方案(2019—2021年)》及《新生代农民工职业技能提升计划(2019-2022年)》等对农村劳动力转移培训工作提出的新要求,以及雄安新区建设、冬奥会建设、京津冀家政服务市场等对相关劳动力的需求,在构建县级劳动力产教融合实训基地、坚持培训市场化导向、强化专兼职培训师资管理、完善资金筹集及使用体系以及严格劳动力培训流程和考核机制等五方面,来提出加强县级职教中心农村劳动力转移培训工作的对策。