语言态度是社会语言学视角下的一个重要课题,属于语言的社会心理范畴,通过对它的研究,可以解释语言学内诸多其他视角不能解释的问题,了解一个民族、一个群体社团以及个人的语言心理特点,对人们的语言观、语言能力和语言行为有着深刻的影响。它在人们的社会生活中形成,又深刻影响着人们的语言使用、语言认同、语言能力甚至民族认同,进而牵扯到不同语言的交流与民族关系。有诸多影响语言态度的因素,如民族、年龄、性别、受教育程度、国家政策、历史因素等,它们都作为自变量,作用于语言态度。西安地区作为历史名城,与日本的交往最早可以追溯到西汉时期,到唐朝达到最盛。虽然两地有着深厚的交往历史,但目前西安地区,人们对日本及日语的态度不尽相同。究其原因,便是各个自变量不同作用的结果。本论文便以此为主要研究内容,通过问卷调查的方式,采用调查研究、访谈、比较等方法,通过SPSS17.0做相应的数据分析,以西安地区大学生为调查对象,探究西安地区大学生对日语的态度问题。本文主要解决以下几个问题：(1)目前西安地区大学生对日语的语言态度是什么?(2)各个自变量,如性别、专业、生源地区、语言政策、外交关系、父母因素等对语言态度有何影响?(3)西安地区大学生对日语语言态度与对普通话、英语、韩语语言态度有何差异性?(4)不同时期西安地区大学生对日语的语言态度如何?造成两者态度差异的原因有哪些?(5)西安地区大学生对日语语言景观的态度如何,这种态度又是怎么反映其语言态度的?本文的主要研究发现有：(1)西安地区大学生对日语的语言态度总体偏向负面消极。(2)性别、专业、生源地区、语言政策、外交关系、父母因素、家庭环境、喜欢日本的程度、接触过日语的程度等九个方面是影响大学生语言态度的主要因素。其中,专业、生源地区、语言外交政策、喜欢日本程度与接触日语程度这几个因素对语言态度的影响较大。(3)西安地区大学生对普通话的友好程度与认可程度最高,其次是英语,其次是韩语,最后为日语。究其原因,有以下几个方面：第一,普通话为我国的通用语,其认可程度故而最高。第二,英语作为全球应用最广的语言,我国也把其作为第一外语进行教学,使得大家对英语的认同程度较高。第三,近年来韩国文化的大量输入,使得学生对韩语的认同程度也逐渐提高。第四,中日关系与日语的应用范围及实用价值限制了日语在中国的传播,使得大家对日语的语言态度较为负面。(4)八九十年代西安地区大学生与当代西安地区大学生相比,对日语的语言态度更偏向负面消极,原因在于：改革开放水平、思想开放水平、新事物接受程度与接受面、历史认识、国家政策影响、教育质量等六个方面的不同。另外,两个时代大学生的态度存在异同之处。(5)从大学生对日语语言景观的态度可以看出,他们对日语的功能性评价较低,这和直接态度调查得的结论相互映衬,共同说明了西安地区大学生日语语言态度的负面消极性。