本研究的目的是编制适合我国大学生现状的“大学生心理健康观”问卷，了解当代大学生心理健康观的特点及其影响因素，并初步探讨大学生的心理健康观及其与自身心理健康状况、人格特征的关系。根据心理测验编制原则，经访谈调查、确定维度、题目编拟、量表预试、题目分析等步骤，编定“大学生心理健康观” 问卷。然后利用自编制的“大学生心理健康观”问卷和人格特征语义分析法（SD法）问卷、平衡式情感量表，对郑州大学、河南大学、河南师范大学、焦作大学、洛阳工学院、洛阳外国语学院五所院校里随机选取的 1067名大学生做为问卷调查对象。被试分布在一至四年级，涉及理、工、文、农、医、外各专业，男、女生比例适当。在问卷调查的基础上，经因素分析、多元方差分析、相关分析等统计分析，得到以下几点主要结论： （1）自编的大学生心理健康观量表有较好的信度与效度，因素分析表明心理健康观可分为心理健康标准、心理健康影响因素、心理健康保持方法三个因素，三个因素综合在一起可反映心理健康观的大致状况。 （1）本研究发现大学生们不但认识到心理健康的重要性，而且对心理健康所涉及到的内容也有一定的认识，在影响心理健康因素、保持心理健康方法上也具备了一定的心理卫生知识。说明心理健康教育已经走进了大学生的学习生活．但也有少部分缺乏相应的心理学知识。 （3）心理健康状况与心理健康观密切相关．其基本趋势是心理健康状况良好的被试，心理健康观更加完善、正确。 （4）人格特征不同的被试基本上不存在显著差异。只在外向性特征上不同的学生采取的维护心理健康方法的倾向性不同。