基于序贯蒙特卡罗方法的边际期望损失测度

来源 :厦门大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangmajun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2008金融危机的爆发令各国的金融监管机构意识到金融体系中系统性风险的重要性,也使得系统性风险方面的研究成为学者们关注的热点。要有效加强对系统性风险的监管,必须以能够有效识别并科学测度系统性风险为前提。边际期望损失(MES,Marginal Expected Shortfall)是由 Acharya et al.(2011)提出的一种金融系统性风险测度的新方法。MES是指在市场收益率出现大幅下跌时,某单个金融机构的系统性风险贡献,该指标可用于确定公司在金融危机中将面临的资本损失。相应的长期指标为长期边际期望损失(LRMES),即未来一段较长时间内,市场股票价格指数下跌大于某一阂值时单个金融机构的系统性风险贡献。由于LRMES的计算涉及高维积分,难以得到精确的解析解,Brownlees and Engle(2012)通过拒绝抽样的方法计算LRMES的值。然而,当下跌阂值较大时,事件发生的概率较小,该方法的抽样效率会非常低。因此,考虑采用序贯重要性抽样方法计算LRMES。具体而言,本文采用序贯重要性抽样方法以提高样本的接受概率,解决上述有效样本比率过低的问题。然而在序贯重要性抽样过程中,某些样本分量会发生严重偏斜,导致其对最终样本估计量(LRMES)的贡献微乎其微,实际有效样本量减少。因此,本文考虑采用带重抽样的序贯重要性抽样方法来提高实际有效样本数量。同时,由于重抽样系数的计算涉及高维积分,本文采用模拟导频样本的方法算得该重抽样系数。模拟结果显示,序贯重要性抽样可以有效提高样本接受概率;基于导频的重抽样方法可以增加有效样本数量,并提高样本估计量的准确性。
其他文献
本文分析了成人教育教学观念趋于利益化、教师素质偏低、课程内容针对性差等一系列影响教学质量的因素,进而提出了树立质量第一的教学观念、培养优秀师资队伍、完善课程内容
在小学阶段的音乐课堂教学中,音乐老师要充分激发学生的情感共鸣,这样才能较好地理解音乐所要表达和传递的情感,学生才能更好地进行音乐知识的学习。而情境—陶冶教学模式就
目的 探讨成人髋臼发育不良性骨关节病的影像学表现。方法 对 5 1例 87个髋成人髋臼发育不良的影像资料进行回顾性分析。患者除男性 4例外均为女性 ,年龄 2 2~ 78岁 ,平均42
如今,信息时代的主要载体就是计算机,计算机教学在教育中占据了非常重要的地位。因此,在计算机教学过程中,我们要着重培养学生的创新能力和实践能力。本文就这些观点,对驱动式大学
<正>中国古典诗词的发展一直伴随着音乐的发展,处处体现出"诗中有乐"、"乐中有诗"的相融境界。因此,在古诗词的教学中融入音乐,能最有效地调动学生学习古诗词的积极性,最大限
传统的高中地理教学只是在课堂上按照课本内容来进行教学,忽视了学生实践的重要性,不重视学生对地理知识的接受方式,一味地将知识强加在学生身上。情境体验式教学是一种先进
<正>幼儿在园的一日生活包括学习活动、游戏活动、运动活动和生活活动。其中午餐后的散步环节作为生活活动的重要内容,其价值不止停留在简单的生活习惯培养以及形成健康生活
近年来,中职学校招生规模越来越大,但是生源质量却大不如从前。严峻的社会就业形势拔高了中职学校的人才培养要求。本文指出了中职数学教学中存在的问题,在行业需求的基础上就改
在城市化进程中,我国建筑行业的发展遇到了多种问题,传统建筑建造模式的多种缺点制约了建筑业的发展。文章从模块化的角度对建筑工业化技术进行再思考,探寻适合办公建筑工业
目前我国的高中教学中,基本都运用了几何画板,一方面有助于学生对空间结构和数量关系采用动态的方式观察和探索,另一方面也有利于学生学与做的结合,提升学生的思维能力和分析能力