本文基于一次问卷调查。调查内容包括:写作习惯,读书对写作的影响,生活积累对写作的影响,写作的冲动与兴趣,学生的情感、态度与作文的关系,目的是从中了解学生写作中存在的共性问题,探索出行之有效的解决方法,指导学生的写作实践。调查研究表明:养成良好的写作习惯是关键。这些习惯包括:写作前梳理思维的习惯,自改文章的习惯,及时写的习惯,有效阅读的习惯。重点阐释了有效阅读的含义及内容,说明了有效阅读的方法。本文强调了激发写作冲动,保护写作兴趣的重要性。指出作文教学也要因材施教,对学生作文多作纵向比较更有利于激发、保护写作兴趣。对学生作文缺少材料的原因也进行了分析,介绍了搜集素材的方法。学生的情感态度对作文水平影响很大,因此必须重视学生情感的培养,介绍了情感培养的途径。最后,强调了家庭环境对学生作文的影响以及学生作文前交流的重要性。