自改革开放以来，我国高等理工科教学改革取得了一定的成绩，然而也存在很多问题。这些问题不仅仅局限在高等教育领域，还包括对教学改革项目的管理方面。我们的教改项目管理中存在缺乏战略指导，缺乏项目选择的规范性标准，缺乏项目持续开展机制，缺乏有效沟通与交流等一些问题。因此本论文的目的是通过引入项目组合管理理论改善我国高等理工科教改项目管理流程，促进理工科教育的健康发展。 本文采用了文献阅读法、比较法、调查问卷等研究方法。文章首先评介了我国高等理工科教育改革历程、教学改革现状，以及近十年来高等理工科教改项目的开展情况，分析总结出教学改革开展过程中在管理上存在问题。其次介绍了美国、英国和德国的理工科教改实践，及美国国家科学基金会对项目的组织管理情况，分析讨论了我们可以借鉴的经验。在此基础上，设计了关于我国高等理工科教学改革项目成功因素的调查问卷，通过数据分析，揭示了影响教改项目成功的8个主要影响因素。最后，借助项目组合管理理论框架，构建了高等理工科教改项目管理流程和项目组合优选评分模型，为促进高等理工科教学改革的发展，提供了相关建设性意见。