随着中国经济的腾飞,孔子学院在世界各地,日益增广,对对外汉语教师的需求也在与日俱增。作为对外汉语教师,笔者发现留学生在使用含否定副词成语时,常常生搬硬套。学习中出现的各种问题让留学生不知所措,学习效率也多半是事倍功半。基于此,笔者采用问卷调查的方法、统计分析的方法对对外汉语大纲进行对比分析及对留学生进行五个月的问卷调查,再根据问卷调查的结果在“HSK动态作文语料库”进行检索,将语料库检索的结果把留学生使用含否定副词成语的偏误归为四大类:书写偏误、语义偏误、语法偏误、语用偏误。在偏误类型统计分析的基础上,笔者对留学生使用含否定副词成语的深层次的原因进行总结,最后给出具体的教学建议。文章分为五个章节,第一章主要是问题提出、研究对象、文献综述、研究目的意义及语料来源;第二章主要是对含否定副词成语的特点、结构进行全面分析;第三章主要针对当前两个大纲进行对比分析和问卷调查;第四章是以HSK语料库为基础对留学生使用含否定副词成语的偏误类型进行统计和偏误原因进行分析;第五章是对留学生使用含否定副词成语给出具体的教学建议。