博客(Blog)是继电子邮件、BBS和ICQ之后,近些年来渐渐兴起的一种新的网络交流方式”,也被称为第四种网络交流的工具。在这样的背景下,教师博客应运而生。教师博客的作用不仅表现在能弥补传统的教学过程中的某些缺陷,在日常教学活动中发挥其特殊作用,也在课外的教学过程中也显示出其应用价值,尤其是它为教师的专业发展提供更多有效的途径。教师博客是促进教师专业发展的重要途径,能有效促进教师反思能力、知识管理能力和教育叙事研究能力等多种能力的提高。本研究基于教师专业发展的基础上,对教师博客的发展现状和发展对策进行了深入的分析和探索。本研究主要分为五个部分。第一部分是引言部分,主要介绍了本研究的缘由和意义、文献综述以及本研究的思路和方法。第二部分是对教师专业发展和教师博客的概念进行了界定。第三部分主要是对教师博客的分类和功能进行了阐述,指出教师博客是促进教师专业发展的重要途径。第四部分通过调查问卷和个人访谈,发现目前教师博客发展中所出现的一些列问题,比如,教师博客缺乏必要的监督和管理、受关注程度不高、交流互动不够以及内容质量参差不齐等问题,然后进行归因分析,找出阻碍教师博客发展的因素。第五部分在对教师博客理性分析的基础上,指出促进教师博客健康发展的思考和建议：要正确引导、合理定位教师博客；鼓励教师发展博客；为教师博客的发展提供技术、物质和时间支持。