本论文是笔者对其本人所参与的一次翻译实践的反思性研究报告。笔者参与了2012年由东北师范大学承办的教育援外培训项目，主要负责口笔译和接待工作。项目期间，笔者翻译了《校本教研的理论与实践》，改译了《近十年中国基础教育改革的主要举措与未来趋势》。这两篇文章均为培训项目中的讲座讲义。翻译过程中，笔者采用了多种翻译策略和技巧。本报告通过从术语、专有名词、长句和文本类型四个角度对原文和译文、原译文和改译文进行对比分析，总结了译文的优缺点。论文在最后指出了笔者自身的局限，认为笔者应继续深化语言学习，扩大知识面，加强实践以强化翻译技巧。论文主要分为四个部分。第一部分对笔者参与的翻译实践项目进行了介绍，并对两篇源文本进行了详细分析；第二部分简要回顾了翻译的过程，列举了翻译过程中遇到的主要困难；第三部分是论文的主体部分，笔者精选了术语、专有名词、长句、文本类型的典型译例，对笔者在翻译中的表现进行了评估和反思；第四部分讲述笔者通过本论文的撰写收获的感悟。笔者找到了自己的不足之处，明确了今后的努力方向。笔者期待本论文能给参与教育援外项目笔译工作的后来者以借鉴。