人才培养目标以及学生自身的特点,决定了中等职业学校不能生搬硬套普通中学的做法和高职的做法,对一个处于石湖地区的旅游中职学校而言,更应考虑地域文化对语文教学的作用。本研究运用教育学、心理学、课程论、学习论等有关理论,通过案例分析法,首先分析了语文校本课程资源开发的现实基础是中职语文教学本身的需要、语文课程的需要。接着,分析了石湖本土文化的文化价值、教育功用,并将石湖本土文化课程资源归为自然景观与人文历史景观、范成大等名人的诗文以及民俗三个方面。在本文的主体部分,设计了石湖本土文化旅游类中职语文校本课程资源开发的三条途径:诗文阅读、导游词撰写和考辨;在此基础上,重点分析了“范成大与石湖”“我做石湖景区导游”“尽信书不如无书”三个案例。最后,提出了开发石湖本土文化校本课程的评价角度。