近年来,教育部加大了高中历史课程教育的改革,在课程理念、课程目标、课程教学、课程评价方面都提出了新的要求。深刻的解读高中历史新课改大纲,充分的认识和明确新课改在高中历史课程改革方面的基本要求,对于推动高中历史新课改的顺利进行、促进高中历史教育水平的提高至关重要。通过笔者对济南市高中历史教学的调查,发现新课改下的高中历史教育还存在着许多问题,例如:课堂教学以教师为中心,忽视学生的主体地位;师生互动流于形式;历史的人文关怀和人文教育作用得不到充分体现和发挥;多媒体等新兴教学设备利用率不高等。本文旨在通过解读新课改下的历史教学大纲,根据对济南地区高中生学习历史情况进行的调查,分析当前历史教学中存在的主要问题及其原因,进而通过对《百家讲坛》主讲历史的成功之道的分析探讨,总结出可资新课改下历史教育借鉴和学习的经验,借以推动中学历史教学改革的进一步深化。全文共分为四个部分,第一部分主要是对《高中历史课程标准》新大纲的解读;第二部分主要是对济南市高中历史课堂教学现状的调查及分析;第三部分主要探讨了百家讲坛成功的原因,包括百家讲坛关于历史教育内容的编排、百家讲坛的历史教育特色两个主要部分;第四部分主要论述百家讲坛对高中历史教育的借鉴意义,包括经验借鉴和需要注意的问题两个方面。