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表示“实现”义副词研究——“やつと”“ようやく”“かろうじて”等等
【出 处】
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山东大学
【发表日期】
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2019年05期
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的综合与实践领域的兴起为学生提供了一种新的学习方式。因此,在数学课程中,“综合与实践”作为其中的重要内容,应该发挥其应有的作用,以促进学生探索能力与问题解决能力的提高。由于小学第二学段的学生已具有一定的数学“综合与实践”的学习经验,在获取调查学生学习的数据上第二学段较第一学段更具真实性,因此以小学第二学段作为调查重点。研究主要通过对秦皇岛三所小学的数学教师
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