诚信是立人、立业、立国之本。2014年6月27日国务院印发《社会信用体系建设规划纲要(2014-2020)》,这是我国首部国家级社会信用体系建设专项规划。《规划》特别强调要加强诚信教育和诚信文化建设,并指出,诚信教育与诚信文化建设是引领社会成员诚信自律、提升社会成员道德素养的重要途径,是社会主义核心价值体系建设的重要内容,是社会信用体系建设的道德基础。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,是社会主义建设的重要力量,是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,一方面,对其进行诚信教育是其作为社会公民重要组成部分,培养其成为社会四有新人的必然要求,另一方面,其作为社会的高层次专门人才,理应在诚实守信方面成为社会信用体系建设的表率。因此,对大学生的诚信教育就显得尤为必要。审视并反思大学生诚信状况以及大学生诚信教育的问题,是研究大学生诚信教育的必要环节。从调查结果来看,目前大学生在学习、科研、就业、交往等领域都存在不同程度的诚信缺失,而这些问题的出现,在很大程度上是由于对大学生诚信教育存在不足:诚信教育的理念存在偏差,诚信教育内容较为滞后,诚信教育环境复杂多变,诚信教育载体缺乏创新,诚信教育主体消极被动等。对此,高校要加快转变诚信教育理念,密切关注社会信用体系建设要求来丰富教育内容,积极推进校园信用体系建设来改善校园诚信教育环境,综合运用各种途径来改进教育方法,充分发挥教育主体的主观能动性,建立诚信教育管理机制来提升大学生的诚信素养,以把大学生培养成为具有较高诚信修养的合格公民。