大学排行活动是当今高等教育评价的一种主要形式,而大学排行榜指标体系的设计及其使用问题则是大学排行活动中的一个中心问题,也是社会各界关注和热议的一个焦点问题。可以说,大学排行榜在提升高等教育质量、引导学生择校、促进高校发展等方面发挥着重要的作用,但与之相应的却是,社会对各大学排行榜的质疑或争议也从未间断且越演越烈。本文将USNWR、THES和ARWU这三个极具代表性的大学排行榜指标体系作为比较对象,旨在分析世界代表性大学评价指标体系中的异同,并希望借此对我国相关大学排行指标体系的改进和对我国高等教育评价体系的完善起到一些促进作用。本文主要内容分为四个部分：第一部分是大学排行指标体系比较研究的学理基础探究,在弄清指标体系的本质、基本构成、影响和介绍比较对象的基础上,找出支撑和展开论题研究的相关理论依据；第二部分是世界代表性大学排行指标体系的构型比较,主要从评价目标、评价标准和权重设置等方面来加以阐释；第三部分则从设计理念和设计原则两方面对三大大学排行榜进行了比较,为启示部分作好铺垫；第四部分是比较分析的结论,即合理化构型源于科学化设计理念、构型功效性受制于数据来源问题、构型稳定性显助于提高排行信度和增量构型差异性是重要发展趋势,以及这些结论对中国大学排行指标体系设计和改进的启示。