中华民族的优秀传统文化博大精深、源远流长。儒家文化是中国传统社会的主流文化,它对中华民族的文化走向、民族心理、思维方式、价值取向产生了重大的影响。儒家的“五经”“四书”是集中反映儒家文化的典籍。这些典籍蕴含着丰富的精神内涵,是中华民族宝贵的历史遗产。近年来随着教育改革的不断深入,国家越来越重视承继中华民族优秀传统文化尤其是儒家文化。本文在借鉴和发展已有的研究成果的基础上,将儒家的“五经”和“四书”统归到元典这个概念下来进行考察。从对儒家元典及儒家元典教育历史与现状的梳理和反思来对儒家元典的教学与育人价值展开讨论和研究。最后探讨儒家元典的教学实践的具体原则与措施。全文分为四个部分。第一部分界定了儒家元典的概念,分析了选题的研究意义以及研究现状。第二部分考察了儒家元典与儒家元典教育的历史与现状。第三部分探讨了高中儒家元典具有重建精神家园、续接文化传统和为走出教育困境提供启示的现实意义。将儒家元典放到语文学科核心素养的视域下来考察其教学价值,儒家元典有典范的语言文字运用、天人合一的思维品质、中正平和的审美取向以及涵养千年的文化精神等契合学科核心素养的教学价值。此外,第三部分还探讨了儒家元典的育人价值,主要体现为君子的德性理论对时代新人的培养有借鉴意义。第四部分探讨了儒家元典在学校、家庭、社会三个层面的回归原则,分析了儒家元典与高中语文教材融合的策略,提出了要重视儒家元典精神内涵讲授、结合学习任务群开展专题教学以及利用信息化技术拓展学习空间等具体的教学方法,为高中儒家元典的教学实践提供了比较合理的建议和切实可行的方法。