习近平总书记指出:“必须把意识形态工作领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中,任何时候都不能旁落,否则就会犯无可挽回的历史性错误。”巩固社会主义意识形态,进一步推进马克思主义理论教育至关重要,这不仅关系到我国经济社会的繁荣稳定,而且还直接影响到中国共产党的执政地位。高校作为马克思主义理论宣传的重要场所,对青年大学生进行意识形态教育负有不可推卸的责任和义务。随着现代信息技术的不断发展,以智能手机、电脑等为终端的新媒体应运而生。新媒体的出现和普及对高校马克思主义理论教育主体、教育方式、教育形式等产生了巨大影响。这篇论文主要分为四个部分。第一部分主要是介绍新媒体的概念发展、技术发展和传播发展,同时说明新媒体信息传播具有数字化、交互性、海量性、消解性和去中心化五大特征。这一部分为下文的内容奠定了理论基础。第二部分主要论述的是新媒体在高校马克思主义理论教育的应用。将新媒体应用高校马克思主义教育是坚持马克思主义在高校指导地位的需要,它提升了高校马克思主义理论教育的实际效能,同时新媒体的发展也提供了高校马克思主义理论教育的现实基础。将新媒体应用于高校马克思主义理论教育应遵循立场坚定与潜移默化、内容为王与形式多样、尊重规律与主观能动、多方参与与注重反馈相统一的原则和新旧媒体融合、内外联动、理论实践结合、引导灌输并举的方法。第三部分主要分析新媒体应用高校马克思主义理论教育面临的机遇与挑战。新媒体在高校马克思主义理论教育应用,拓宽了教育渠道、扩大了教育主体、优化了教育内容、提升了教育效果,但同时也使高校马克思主义理论教育产生新的路径依赖,引发大学生价值观困惑,削弱马克思主义理论向心力、传播力,同时也消解了大学生理想信念的认同性。第四部分主要论述了新媒体应用高校马克思主义理论教育对策建议。即加强高校新媒体阵地建设,打造新旧媒体相融合的马克思主义理论教育模式,创新高校马克思主义话语宣传方式,引导青年大学生树立正确的网络价值观。