中国竞技体育运动员人才培养的模式怎样改革?是关系到我国竞技体育事业可否持续发展,也是我国体育事业发展改革需要探讨的主要问题。目前,中国已经在进行大胆地尝试,是继续在传统的竞技体育运动学校培养竞技体育运动员人才,还是拓宽范围比如能够在普通大中小学校培养竞技体育运动员人才?已经成为我国体育、教育领域内关注的重要问题。只有勇于实践,逐步摸索,反复论证,才有可能走出一条可行之路。因为中国的国情与世界其他国家有所不同,有着明显区别。我们不能完全盲目照搬外国成熟的道路,必须根据本国的特点,找出适合自己前进的路,才能取得突破。本文以北京师范大学附属中学培养竞技体育游泳运动员人才为例,探讨在我国普通中学培养竞技体育运动员人才的成功模式。通过研究得出以下结论：1.北师大附属实验中学试办高水平游泳运动队初步取得成功,证明只要方法得当,在普通中学校园内培养竞技体育运动员人才的模式是可行的,也是非常有实际意义的,值得借鉴。2.北师大附属实验中学在普通中学里培养竞技体育运动员的成功是体育系统和教育系统两个方面合作的结果。在现行体制和环境下,要想落实“体教结合”培养人才,就必须做到两个系统的紧密结合,通力协作,才有可能取得突破。3.北京师范大学附属实验中学在教育和改革中提出的全面育人观和“尚体育人,铸魂立德”校训,学校要为国家培养各种人才的理念和以此形成的学校人文大环境有力地支持了在学校内部进行竞技体育运动员人才的培养工作,从而培养和输送了一批合格竞技体育运动员,才使这一实证实验取得了丰硕的成果。4.让竞技体育运动员人才在普通中学里编在普通班和普通学生一起接受同质化的教育,享受同样的学习生活和优质教育资源,是他们身心健康成长、全面发展的重要保证。这是实验中学培养竞技体育运动员的一个鲜明的特点,值得引起重视。