渔业是传统行业,也是我国的主要产业之一,然而据统计,海洋渔业也是当今世界上最危险的职业之一。辽宁渔业具有悠久的历史,是辽宁经济的重要支柱产业,在社会发展过程中占有重要地位。辽宁全省有25个沿海县(市、区),渔业人口约有八十余万人,2013年辽宁省渔业产值约达八亿元,在农业产值中的比重约占15.8%,渔船将近四万余艘,渔船作业比较密集,生产作业海域环境恶劣,渔船事故频繁发生。据统计,2014年辽宁省共发生渔船海上生产安全事故39起,死亡人数47人,在全国渔船海上生产安全事故中占有很大比重。导致海上事故的危险条件有很多因素,其中人为因素在事故原因中扮演潜在或积极角色的作用。船员培训的目的就是增加船员知识,提高船员素质,保障船员安全作业,从而减少人员伤亡和经济损失。为了研究渔业船员培训的现状及在渔业安全方面的作用,本文以辽宁省为例进行实证研究,从专家和船员两个角度出发,通过对从事渔业船员培训工作的专家和接受过培训的船员进行问卷调查,并对调查数据进行定性定量分析,从而了解渔业船员培训的现状,总结目前渔业船员培训中存在的问题,这在一定程度上可以揭示我国渔业船员培训的整体水平,为渔业船员培训改革提供指导性建议。针对专家调查表,本文首先采用层次分析法综合考虑了船员、培训机构、船东和主管机关等方面的影响,确定渔业船员培训现状的影响因素,建立了渔业船员培训的指标体系。其次,根据评价准则,通过专家调查法建立了影响因素两两比较的判断矩阵,进而确定了各个影响因素的相对权重。最后,采用改进的模糊综合评价模型对辽宁省渔业船员培训现状进行综合评价,并对评价结果进行分析,为改善渔业船员培训现状提供了理论依据。针对船员调查问卷,本文首先统计分析了渔业船员的个体特征和培训状况,在此基础上,从培训满意度、培训态度、培训成效和培训需求等四方面对渔业船员培训质量进行分析,发现了渔业船员培训中的一些规律性特征和普遍问题,为此提出针对性意见和建议。