近年来,语文学科对于教师专业化发展的研究热度空前高涨,许多教学名师的课堂教学方法、特点、艺术等被研究整理成册,供广大教师参考借鉴。通过对这些名师的系列研究,让广大一线教师在专业化发展方面有一些实践性的参考对象,有比较性、实用性的进行学习和参考。本文致力于研究名师贾志敏的课堂教学艺术,主要分为以下四个部分——教学内容艺术、教学方法艺术、教学语言艺术、教学评价艺术。在第一部分教学内容中,主要研究了贾志敏老师在课程准备阶段对教材的研读、如何设计教学以及对于文本重难点的把握和理解;继而论述了其着重培养学生发散思维的教学内容;最后阐述了贾老师注意补充课外知识,重视学生素质的发展提升。在第二部分教学方法中,主要整理了三个方面的特点,即重视诵读、优化提问、创设情境以引发学生共鸣。在这一章的论述中,整理了贾老师重视训练学生语言文字的运用,在课堂中占用大量时间让学生以各种形式来锻炼语言文字能力。教学语言作为贾志敏老师的核心教学艺术,在本文中占用大量篇幅,将其语言划分为导入语、讲授语、结束语、态势语这四个层面进行了整理。而在这四个层面中,讲授语和态势语又是其主要语言特色。教学评价作为最后一部分,主要从教师在课堂中评价学生的学习行为和效果两个层面来进行论述。以上四个部分均通过和课堂实例的紧密结合,试图整理出贾志敏老师课堂教学艺术,整理完整的贾志敏语文教学特色,以供一线教师参考和学习。