近年来,我国的职业教育取得了巨大成就,中等职业教育也得到了快速发展,但是,随着大学扩招,中等职业学校招生难、生源质量有所下降的情况日益突出。为了应对新的形势与变化,推动职业教育的发展,中等职业学校的教育工作者就必须要在教学方法、教学内容方面不断改革、推陈出新。职业中学艺术设计课程中动漫专业美术基础课的教学目的,是为学生的就业或升学打下坚实的美术基础。同时,职业中学艺术设计与动漫专业的美术基础课,也要努力培养学生基本的审美能力、设计能力与想象能力,力争使学生在职业中学的三年里,能够在美术与设计的各个方面都有相应的提高,以适应将来的发展。本文针对职业中学艺术设计与动漫类专业的教学目的,根据实际情况,分析了学生素质和教学现状的变化:从职业中学生源减少,学生美术基础薄弱;职中生学习能力不足,学习习惯相对较差;以往美术基础课教学不适应学生现状;职业中学美术基础课学习时间短任务重等四个方面进行了分析。通过对以上四个主要问题的分析,我们发现,职业中学艺术设计与动漫专业的美术基础课,与传统的美术基础课教学十分不同。要想克服困难、改进授课水平,并特别针对职业中学学生的特点来提高授课效率,就需要在授课内容与授课形式等方面进行一些新的改革与尝试。笔者觉得在职业中学的层次,美术基础课所需的训练,不应是长时间的、单一的训练。相反,应该更贴合所学专业,进行时间相对短暂的、多样化的、能够与其他专业课程相互衔接的授课方式。而在教学内容方面,也应采用丰富多彩的、适应所学专业特点的多样化内容。因此,从授课内容与授课方式两个方面,笔者根据自己多年来的授课实践,进行了一些自己的改革与探索。首先,在授课内容方面,主要做了以下两点尝试:(一)调整部分传统绘画训练内容,适应学生现状。例如:调整课时分配,加大临摹比重;合理安排课程,简化学习内容;加强多角度静物训练、加强多角度人物速写练习;偏重设计素描练习等。(二)增加多个训练单元,做好与其它专业课的衔接。例如:加强人物表情练习、加强火柴人等动态练习,以适应动漫软件需求并实现与其他专业课对接;根据动漫设计需要,加强角色设计练习并增加漫画、四格漫画练习;适应专业需求,适应中学生心理特点,增加创意绘画练习,引导学生以漫画日记形式记录生活等。此外,在授课方式方面,笔者也进行了许多尝试。例如:把部分较长课时进行拆分;加入课堂游戏、增强课堂教学的趣味性;紧跟时代发展,分层教学、因材施教,运用信息化教学手段,注重教学创新等。总之,根据以上美术基础课教学的多种改革实践,通过总结与不断的改进,我们的教学取得了一定的成效。经过改革,学生的学习兴趣更浓、学习动力更大,学习效率也较以前有较大提高。因此,通过两年的美术基础课学习,大部分同学毕业时都能够在专业方面较好地适应工作岗位的要求,也基本适应了用人单位对其工作能力与发展潜力的需求;有些学生还能通过努力考入高等职业学校。从职业中学近几年的发展趋势来看,中等职业学校学生的学习情况、就业形势越来越受到国家的重视,而相应的我们在教学内容和方法上的不断改进,也势必会促成中等职业学校艺术设计与动漫专业的学生,能在各自未来的职业生涯中走向更高的台阶。