新生代农民工作为社会广大青年的一份子，但却是一个公认的弱势群体，致使该群体引起社会各界人士的关注和重视。然而，笔者通过个案访谈和研究分析发现，在我国道德滑坡甚至失落，社会人文精神匮乏的大背景之下，新生代农民工群体内部也体现出来的道德异化的现象，问题表现在：职业道德观念模糊、家庭美德观念淡化、社会公德观念薄弱、集体主义精神淡漠等。究其原因，中国社会结构、经济、政治、文化的变迁等对于新生代农民工的影响；新生代农民工在幼年、童年时期所接受的学校教育和家庭教育的缺失；新生代农民工群体的自身原因等。结合新生代农民工“尴尬群体”这一特点，笔者从该群体“融城意愿”和“融入障碍”这两个维度，对新生代农民工道德问题产生的自身因素进行分析，分析发现，新生代农民工群体融城意愿较强，但融入障碍也比较多。新生代农民工的道德教育是帮助新生代农民工提高自身道德品质、促进全面发展的重要途径，是帮助部分问题新生代农民工继续社会化，成为一名合格的社会成员的重要方法。在新生代农民工道德教育过程中，要结合新生代农民工的特点，从道德教育原则和道德教育内容的建构等方面入手，找出提高新生代农民工群体道德教育的实效性的对策：首先，发挥家庭道德教育的关键作用，加强留守儿童的道德教育，从而遏制问题新生代农民工的再延续；其次，发挥政府的强大主导作用，改善政策制度，建立社会保障制度，加强社会文化建设，形成良好教育环境，促进新生代农民工的生存、生活和发展；最后，发挥社会庞大的重要作用，形成道德教育合力。