作业治疗是自闭谱系障碍儿童最常见的干预之一。作业治疗提供给自闭谱系障碍群体的家庭的突出价值就是它的全人观和生态化的观点。本文旨在以人为本的作业治疗理念指导下对自闭谱系障碍儿童进行作业治疗个案干预,探究以美工活动为媒介的作业治疗干预对自闭谱系障碍儿童整体性发展的影响,并努力为自闭谱系障碍儿童的个别化干预提供可借鉴的实践经验。本研究采取的研究方法是个案研究法,以一个5岁自闭谱系障碍女孩为研究对象,采用A-B-A的单一被试研究设计。通过多种方式进行资料收集包括阶段性发展评估、视频、作业活动实施记录、作业作品评价、观察、访谈,对资料采用量的分析和质的分析相结合的方式。研究结果表明:(1)以美工活动为媒介的作业治疗可以促进个案各领域的整体性发展,尤其对儿童的作业活动参与、精细运动、语言沟通、社会情绪等方面都具有积极作用。(2)以美工活动为媒介的作业治疗帮助个案与周身生态系统互动具有积极影响,具有比较良好的生态效度。(3)生态化的评估策略、对作业治疗核心理念的把握对作业治疗效果均起到关键作用。