本文以新汉语水平考试六级的阅读试题为研究对象,将其与旧汉语水平考试高等的阅读试题进行比较,目的是帮助对外汉语教师、汉语学习者更加深入地了解新汉语水平考试阅读试题的特点,从而有针对性地改进教学、学习策略。本文通过研究发现,与旧汉语水平考试相比,新汉语水平考试六级的阅读试题在题型、内容以及出题角度上都有较大的改变,在题型上,增加了选句填空,突出了对语段的考查;在内容上,试题的题材更加丰富,涉及到中国文化、地理、科普等;在出题角度上,更注重考查考生的逻辑推断能力和概括能力。总的来说,新汉语水平考试主要考查学习者运用汉语的能力,尤其是用汉语进行交际的能力。全文一共分为五个部分,第一部分为绪论,介绍了选题的背景、意义、国内的研究情况以及研究方法。第二部分介绍了新HSK考试的现状,然后从宏观上比较了新汉语水平考试和汉语水平考试的不同。包括设计原则、考试等级、效度以及考试辅助信息的设置。第三部分是围绕题型、内容以及出题角度这三个方面对选取的十套真题进行统计,并根据统计的结果进行分析,归纳出新旧汉语水平考试的差异。第四部分根据新旧汉语水平考试的差异,总结出新汉语水平考试阅读试题变化的特点,并在此基础上,指出变化的意义。第五部分是针对新汉语水平考试的特点,对教师和考生提出合理的教学建议和应试技巧。