随着高等职业教育的逐年扩招，对教师的需求量不断增加，专职教师的数量满足不了职业教育的迅猛发展和将来发展趋势的要求。招聘兼职教师是缓解高职院校专职师资总量不足矛盾的一个重要选择。但由于兼职教师的特殊性，我们在研究中发现存在着各方面的管理问题。　　在运用激励理论、人力资源管理理论及教师专业化理论论证高职院校兼职教师管理必要性和可能性的基础上，综合运用文献研究法、调查研究法、比较研究法对我国高职院校兼职教师队伍的发展现状进行研究，在分析我国高职院校兼职教师队伍发展现状、问题成因的基础上，对泉州地区高职院校兼职教师管理现状及存在问题个案分析，借鉴国外高职院校兼职教师管理的经验与启示，提出完善我国高职院校兼职教师管理的对策。　　我国高职院校兼职教师队伍管理中存在的主要问题有：为节约成本，对实际教学能力重视不够；以聘任理论课教师为主，忽视实践教学教师的聘任；缺乏完善的聘任程序；培训制度不完善；考评机制不健全；人文关怀缺乏，兼职教师没有归属感；流动性大，管理困难。从泉州地区高职院校的具体情况来看，存在的问题是：缺乏国家相应政策制度的保障，企业参与校企合作意识不强，兼职教师聘任制度不完善，学校对兼职教师管理考评机制不健全，兼职教师的教学能力和综合素质有待提升等等。　　针对上述问题，本文认为完善高职院校兼职教师管理可以从三个方面进行。从政府层面而言：为高职院校兼职教师聘任提供政策依据；奖励激励，鼓励双师型人才涌现；政府奖励，企业输出，院校对接；政府牵头召开企业、高校联谊会；政府组织成立产学研协同创新研究中心；政府成立校企中介机构，或平台。从学校层面而言：设立兼职教师管理中心；完善兼职教师聘用制度；营造良好的环境；建立高职兼职教师激励机制；建立高职院校兼职教师人才库。从兼职教师自身层面而言：参加培训，自我提高；强化实践，促进教学。论文最后对研究主题进行总结，并指出存在的不足与展望。