1906年吉林省城施行“新政”以后,随着人口的迅速增加、工业化的发展以及社会思潮的变革,以书院和私塾教育为主体的封建教育已经不能满足吉林城市化发展的现实需要。于是,吉林省城市基础教育自此进入变革时代。民国成立后,随着社会的进一步开放,教育革新政策的持续深化和留学欧美以及日本学生的大批量归国、回省,以及在南开大学和北京大学毕业生的不断回省和省城以下的县城工作,吉林省的中学教育一时蓬勃发展。尤其是进入1920年代,伴随着省内小学和中学教育的全面普及,中学的管理方式和运行水准不断提升,吉林省中学发展进入了快车道。此间吉林中学教育,整体强化了吉林省中学教师的知识传播能力,激发了学生群体的新型家国情怀,也为全省乃至全国培养了大批杰出人才,从而推动了省内小学、中学两级教育的发展,刺激了吉林高等教育的建立。本文以民国时期吉林省城普通中学为研究对象,探讨中学教育发展的背景、教育教学成果以及对当时和其后一段时间内吉林社会所产生的影响。本文主要分为以下几个部分:第一章:介绍吉林省城中学教育发展的原因。第二章:以学校教学生活为切入点,论述各中学基本概况、课程设置、师资力量以及教学方法。第三章:分析省城各中学教育教学的特点,进而从微观方面展示学生的校园生活。第四章:省城中学教育经过二十年发展所取得的成就。研究民国时期吉林省城中学教育,其教育思想、教学方式、管理制度等方面的经验和教训对现在的中学发展还有一定的借鉴意义,这就是写本文的目的。