【摘 要】
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学前教育在整个教育体系中具有十分重要的基础地位。学前教育事业的发展,关键在于培养高素质的师资队伍。研究幼儿教师教育的改革与发展已成为我国学前教育理论界的关注热点
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学前教育在整个教育体系中具有十分重要的基础地位。学前教育事业的发展,关键在于培养高素质的师资队伍。研究幼儿教师教育的改革与发展已成为我国学前教育理论界的关注热点。教师教育的改革首先需要我们清晰地认识我国教师教育的发展历程。因此,本文选择“中国近代”,这一中国幼儿教师教育萌芽和起步的特殊历史时期,从历史的角度,对幼儿教师教育的历史进行梳理,以期较完整地呈现其历史演变过程,并从培养目标、课程设置、成绩考核、任用标准等微观角度进行探析。最后,总结历史的经验与教训,提出现实启示,以期能为我国当前的幼儿教师教育事业提供借鉴。
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