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随着Internet的飞速发展,互联网络技术和多媒体技术对教育领域的影响日渐明显。近几年,以Internet为主的现代远程教育作为新的教育模式越来越引起广泛关注。 我们在分析了目前我国网上远程教育现状之后,确定了研究目标,提出一种“交互式协同学习环境”设计模型,该环境以双主互动原则为指导,提供了支持自主学习、协同学习两种主要学习模式的网络学习环境。 本文对选题背景、理论依据、总体设计思想、系统功能特点、软件实现技术以及改进提高设想等方面作了较详尽的阐述。