我国基础教育课程改革强调科学探究能力的培养以及考试制度的改革。而新课改实施至今，中考有关科学探究性试题无论从分值比例还是从试题呈现方式都有了显著的变化。目前，如何更好地提高初中学生解决此类试题的能力，这是困扰广大初中物理教师的一个问题，这一问题的解决对深化初中物理教学改革有着积极的意义。本论文是作者在工作实践的基础上，围绕初中物理科学探究类试题，从三个方面展开了初步的分析与研究。即：1．分析近三年江苏省各地中考物理试卷，从科学探究要素、科学内容、题型、素材来源、物理方法和分数比例等方面，得出目前江苏省中考物理科学探究类试题的几个特点以及各市中考物理科学探究试题的命题趋势。2．通过采用问卷调查法、作业分析法和访谈法等，对初中学生解答物理科学探究试题的现状以及教学指导现状进行了研究。3．对初中学生解答物理科学探究试题的教学提出了夯实基础、渗透方法、精选例题规范书写、灵活运用、及时巩固和反馈以及实例探究等解题策略，探索了开展探究类试题教学的整体思路和经验。