目前,黑龙江省普通高校的体育舞蹈课程已经取得一定的发展,受到了广大师生的喜爱和认可,但相对于国内体育舞蹈发展成熟的城市以及体育舞蹈课程开展良好的高等院校相比较,黑龙江省高校体育舞蹈发展仍然有待于进一步提高。在教学过程中存在诸多问题,如教学方法比较陈旧,专业体育舞蹈教师相对较少,体育舞蹈课程课时不充足等问题。通过对黑龙江省普通高校体育舞蹈发展特征进行分析。进一步提出体育舞蹈在普通高校发展的一些策略,为黑龙江省普通高校体育舞蹈教学的发展及体育舞蹈的改革提供有价值的理论依据。本论文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等一系列研究方法,通过对黑龙江省普通高校体育舞蹈课程开展现状的调查,得出以下结论：1黑龙江省普通高校体育舞蹈课程的开课率较低,很多学校尚未开设体育舞蹈课程,大部分学校仍未将开设体育舞蹈课程纳入教学计划之中。2体育舞蹈以其独有的魅力被很多大学生所接受并喜爱,但由于学习渠道有限,学习资源缺失,导致黑龙江省高校大学生的学习体育舞蹈的愿望不能得到满足。3体育舞蹈在黑龙江省发展的历史较短,加之自身的观念问题,人们对体育舞蹈项目存在很多盲点和不理解,与传统项目及黑龙江省特色的冰雪项目相比,体育舞蹈往往会受到人们的忽视,导致体育舞蹈发展受阻。4黑龙江省的体育舞蹈文化氛围薄弱,高校之间以及学校内部的体育舞蹈赛事、表演、交流会都比较贫乏,体育舞蹈学习资源紧缺,学生的对体育舞蹈的学习渠道十分有限。5黑龙江省普通高校专业体育舞蹈教师稀少,教师的培训体系有待加强。在体育舞蹈教学中,教材缺乏、课时较少、课程内容不够丰富、教学方法和手段比较单一、场地设施条件相对不完善,这些问题都亟待解决。针对以上发展特征,本文提出了一些相应的对策作为思考。(1)自身思想意识及观念的努力转变；(2)与国际化接轨,向体育舞蹈高水平国家看齐；(3)充分发挥媒介的宣传作用,激发学生的参与兴趣；(4)提高体育舞蹈教师的专业水平(5)合理的安排教学内容;增加课程时数；(6)提高教材质量,创新教学手段；(7)完善相关设施的配备,优化教学环境。