当前体育院校篮球教学中,持球突破技术是最难掌握的技术之一,大多数的篮球教师、教练员和学生都将持球突破技术作为篮球基本技术的重点和难点,很多学生经过多年的专业训练对持球突破技术的掌握仍不十分理想。目前持球突破技术教学缺乏行之有效的方法,普遍存在“教师难教、学生难学”的局面,篮球持球突破技术教学的研究又相对较少,因此亟待加强对持球突破技术教学研究的深入。我们既要研究持球突破技术,同时也要研究如何进行持球突破技术教学。就持球突破技术教学来说,是有模式可循的,但持球突破技术的教学模式并不是唯一的,它需要根据具体的学生、教师、教学手段等情况来建立和优化。持球突破技术教学模式优化的主旨是改善和提高持球突破的教学模式,从而促进学生能够更好更快更准确的掌握此技术。本文在体育院校现有篮球持球突破技术教学模式的基础上进行优化研究,将新的科研成果融入持球突破技术教学中,充分利用体育院校的现有资源,探索一套适合体育院校篮球持球突破技术教学的优化途径,以提高篮球持球突破技术教学的质量、水平和学生对持球突破技术及理论的掌握,并且为篮球持球突破技术教学模式的研究提供参考和依据。本文使用了文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、观察法、数理统计法、实验法等方法。笔者对体育院校持球突破技术教学模式进行研究后,发现体育院校现有的传统持球突破技术教学模式未能紧跟时代的前沿,在持球突破理论的更新上比较落后,没有及时吸收最新的科研成果;在教学手段的选择运用上比较落后,没有充分利用现有资源;在教学步骤的安排上只注重形式不注重本质,忽视学生对技术结构中各要素动作能力的培养。因此认为,教学内容、教学手段、教学步骤是目前影响持球突破技术教学效果的主要因素,本文拟以上此三方面入手进行持球突破技术教学模式的优化。研究结果表明,优化后的教学模式对学生理论水平的提高,理论联系实际能力,思维的开阔深入,持球突破技能的掌握具有明显的促进作用。