在我国，随着改革开放的逐渐深入，社会和经济飞速发展，社会生活也急剧变化，高效率、快节奏的学习、生活，日趋复杂的人际关系，更为激烈的社会竞争，具冲击性的多元化观念等等，使得人们心理压力在不断加剧，而作为承载社会和家庭高期望值的大学佳，面临着社会压力、学习压力、经济压力、就业压力以及青春期所固有的困惑和烦恼，他们的心理健康状况不容乐观。调查数据显示，大学生中有心理障碍者的比例，80年代中期为23.25％，90年代上升到25％，近年来已达到30％。大学生的心理健康教育问题引起党和政府的高度重视，为了提高大学生心理素质，党和政府多次下文要求各级政府及高校高度重视心理健康教育工作。2005年教育部、卫生部、共青团《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》明确指出，要“遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展”。　　 在党和政府的教育方针的指引下，海南省各高校纷纷从实际出发，在教育机构、队伍、硬件与软件建设、途径与方式等各方面进行了许多积极有益的尝试，取得了一定成绩，但由于心理健康教育在我国兴起不久，加上我省经济水平还比较落后等客观原因，随着大学生心理健康教育的发展，各高校心理健康教育工作的问题也逐渐暴露出来，致使教育效果不是很理想。本文通过系列问卷对海南省大学生心理健康状况及教育现状做了进一步了解，并通过调查数据找出存在的问题，分析问题产生的原因，提出积极的应对措施，完善和补充目前海南省高校心理健康教育的方法与途径，为海南省高校提高大学生心理健康教育工作的针对性和实效性提供借鉴，并促进我省高校心理健康教育工作走向科学化、专业化、系统化和规范化的道路。