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本文在大量文献调研的基础上，结合自己的教育实践，较为全面地分析了高中物理教学中影响学生问题解决能力提高的各种障碍，并在此基础了提出了一些旨在帮助学生突破障碍的措施。影响学生解题能力有如下原因。一、缺乏积极的学习动机与兴趣；二、前概念影响；三、知识结构缺陷；四、元认知能力不强；五、各种思维障碍。本文同时也研究了问题解决的心理机制：一是行为主义联结观；二是格式塔理论的顿悟说；三是信息加工理论策略学说。 要有效培养学生解决问题的能力，本文认为可以从以下几个方面入手：一、激发动机，培养兴趣；二、消除前概念的影响；三、建构良好的认知结构；四、元认知及问题图式训练；五、培养学生创造思维能力；六、积极运用问题解决策略