本研究主要想探讨青少年基于微信朋友圈、QQ空间和微博三大社交网站上,其社交网站使用方式是否会影响其友谊质量,两者之间存在何种关系,自尊和线上积极反馈在社交网站使用方式和友谊质量之间是否会产生中介或者其他作用。为以后研究青少年网络人际关系提供一定的参考,拓展和丰富了社交网站的研究领域;本研究采用分层抽样法,以泸州市1100名中学生为被试,运用主动性社交网站使用量表、被动性社交网站使用量表、友谊质量量表、线上积极反馈量表、自尊量表等测量工具基于富者更富理论、促进假说等考察初中生社交网站使用方式对友谊质量的影响,以自尊和线上积极反馈为中介;青少年社交主动性社交网站使用、被动性社交网站使用、友谊质量均在性别上存在显著差异(t=-1.892,p<0.001;t=4.594,p<0.001;t=-6.421,p<0.001),主动性社交网站使用、被动性社交网站使用、友谊质量、自尊以及线上积极反馈在年级上均存在显著差异(t=4.229,p<0.01;t=3.720,p<0.05;t=7.315,p<0.001;t=3.848,p<0.001;t=5.973,p<0.001;),在是否为独生子女上均不存在显著差异,各主要变量之间存在显著相关性(p<0.001);(1)青少年社交网站使用方式、友谊质量、自尊和线上积极反馈之间存在显著正相关关系,(2)主动性社交网站使用、被动性社交网站使用、友谊质量、自尊以及线上积极反馈在年级上均存在显著差异,青少年社交主动性社交网站使用、被动性社交网站使用、友谊质量均在性别上存在显著差异,在是否为独生子女上均不存在显著差异,(3)青少年社交网站使用方式可以显著的正向预测友谊质量、自尊和线上积极反馈,(4)青少年社交网站使用方式(主动性)对友谊质量有显著的影响,但是加入中介变量后不产生影响,而是通过自尊和线上积极反馈产生影响,自尊和线上积极反馈在此过程中起链式完全中介、序列中介的作用。