2007年3月,温家宝总理在政府工作报告中提出,要在6所部属师范院校中实行师范生免费政策。免费师范生要如何进行培养,才能实现国家推出这项政策的初衷——为中小学输送优秀师资,培养出未来的教育家,是一个新的课题。与此同时,在现代远程教育积极介入下,中国的教师教育体系正经历着巨大的变革与发展,一个培养与培训相结合、学历与非学历相结合、远程教育与传统教育方式相结合,目标、课程、途径等趋于多元的一体化教师教育新体系正在形成中。免费师范生的培养应遵循这一趋势,并侧重免费师范生的从教体验和师德的培养,努力提升教师质量,满足社会发展对教师质量提出的新要求。本论文就免费师范生的培养作了探讨,包括免费师范生培养应遵循的原则,国家免费师范生政策的解读,以及六所部属师大免费师范生培养的特色。六所部属师大为培养出优秀的教师和教育家,制定了各具特色的方案,归纳起来有:设置丰富的教育专业及相关课程;选派最优秀的师资参与教学和指导;制定可行方案,重点培养免费师范生的实际教学能力;通过职后培养促进免费师范生的专业发展。以这些研究的结果为指导,笔者设计了一份免费师范生网络学习平台需求调查问卷,以华中师范大学的首批免费师范生为被试,就平台在学习、实践、教学、科研等方面的需求作了问卷调查和分析统计。在需求分析的基础上,本着实用科学的原则,设计了用户登录、公共模块(学习工具、交流答疑)、职前学习(课程学习、学习资源、诊断评价、教学实践、生活之窗)、职后学习(课程学习、科研资源、教学资源)以及系统管理等模块。开发环节采用ASP.NET+SQL编程技术,结合VisualStudio.NET 2005、Microsoft SQL Server2000、Dreamweaver MX 2004等开发软件,配合各种前台美工工具加以实现,以期辅助免费师范生的培养及其入职后的培训,为使免费师范生成长成为优秀的人民教师和未来的教育家提供有力的支持。