在知识经济时代,科技发展的水平已是衡量一个国家强盛的标准。本世纪的竞争,关键是教育的竞争。随着我国教育的不断深入,培养学生创造力的问题已得到广泛重视,而创造性思维能力是构成创造力重要因素。在基础教育中,创新教育应和学科相结合,化学实验教学是培养学生能力的重要渠道和最具有化学学科特色的方式。本文在哲学理论、脑科学理论、建构主义学习理论的基础上,根据在校中学生的现状和教学实际,在中学化学实验教学中改变实验教学方法,改进创新演示实验,培养学生质疑能力,以及培养学生发散思维能力等六个途径来培养学生创造性思维。并探讨通过这些途径对学生创造性思维能力及学习成绩的影响。实验结果是(1) 本实验研究所使用的教学方法是培养学生创造性思维的有效方法,可充分运用于高中化学实验教学中。(2) 本实验通过学生一系列的创造性思维活动,有效地培养学生创造性思维,使学生的创造性思维品质得以提高的同时提高了学生的化学成绩。