新农村建设的主体是农村劳动力，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民是新农村建设中根本性、全局性、长期性的重要任务，而教育培训是全面提升农村劳动力能力素质、培育新型农民的基本保障。随着浙江省经济和社会的发展，对劳动者能力素质的要求随之提高，由此也激发了农村劳动力对教育培训的强烈需求；而与此相对应的是针对性的专门培训与现实的需求却不匹配。本文是在此背景之下来研究匹配于浙江现状和未来发展需要的农村劳动力教育培训模式。 本文以“能力本位”教育培训模式(CBET)为指导，在CBET相关理论研究成果和实践经验的基础上，通过实证调查分析浙江省农村劳动力能力素质和职业教育培训供求特征以及存在的问题，结合CBE7模式的有效性，探讨CBET模式应用于浙江省农村劳动力教育培训实施的必要性和可行性，由此全面构建了浙江省农村劳动力CBET教育培训模式，主要内容包括基本要素、支撑体系以及具体的实施流程，并提出了相应的实施策略。 本文的研究有一定的区域性、理论性和实践性，在研究过程中采用了文献研究与实地调研相结合、定性与定量分析相结合、实证与规范研究相结合的研究方法。本文主要的创新点在于：突破了我国CBET模式理论只在职业院校层面进行研究、实践，将视野拓展到政府层面；在浙江省经济和社会背景下，探讨并构建适合农村劳动力的CBET模式，并提出了相应的实施策略。