2003年我国教育部颁发了新的课程改革方案和有关的课程标准,2004年在部分地区首次开始实施新课程改革,直到2012年普及到全国各地。这次的新课程改革是对传统教育理念和教育方式的一次巨大变革,目的是在新的教育理念下全面推进素质教育。本文以新课标下的圆锥曲线的考查要求为出发点,以课改区2010年至2014年高考中圆锥曲线的试题为基础,分析了课改区圆锥曲线的试题特点、命题背景、知识点考查情况,总结出了圆锥曲线的命题规律,试图为圆锥曲线的复习和教学提供一些建议,为后续研究提供一些参考。本文共分为五部分：第一部分：绪论。主要阐述了本文的研究背景、研究问题、研究意义及研究方法。第二部分：试卷统计与试题分析。主要对2010年至2014年课改区圆锥曲线的试题进行了统计分析,得到了课改区试题的一些特点。第三部分：命题背景特点。主要从教材背景、实际生活背景、初等数学背景的角度出发对试题的命题特点进行了分析。第四部分：对知识点的考查情况。主要从设问类型上出发研究了基本性质问题、标准方程及轨迹问题、定点与定值问题、最值及参数范围问题、存在性问题。第五部分：总结。通过以上的分析,得出本文的结论及研究的不足和展望。