学校教育要想树立健康第一的教学理念,最为关键的就是能够打牢体育教育基础。体育课教学要求能够提高学生运动健康意识,树立终身运动的体育教学理念,因此体育课程教学模式对体育教学效果具有深远影响,高校在进行体育教学时要能够选择符合学校发展特色的教学模式,这样才能够起到良好教学效果。民办高校是高校教育中的主要组成部分,其能够为社会培养出更多、更优秀的人才。同时随着体育教学的发展俱乐部教学模式的出现为高校提供了新的改革思路,但是当前在对民办高校体育教学模式的研究尚少,对俱乐部教学模式在民办高校公共体育教学中的研究更少。因此文章在进行研究时通过对民办高校体育俱乐部教学模式进行研究,了解其教学困境,并提出实施策略,为推动俱乐部教学奠定理论基础。研究分析表明民办高校体育俱乐部模式在教学上存在如下问题:(1)教学目标简单、模糊,没有量化,可操作性不强,缺少分层次目标;(2)教学内容受硬件设施、师资队伍的限制;(3)教学方法陈旧,无法吸引学生注意力;(4)教学活动组织形式单一,缺少灵活性;(5)教学模式单一,固定不变;(6)运动效果不理想,无法培养运动习惯的目标,无法培养学生终身运动意识;(7)学生对体育课上课形式、方式满意度低;(8)教师数量、教学水平、教学态度、专项能力有限;(9)管理人员观念落后的、不重视俱乐部教学模式。给出建议:(1)合理设定教学目标;(2)丰富体育教学内容;(3)多元化教学方法;(4)合理选择教学活动组织形式;(5)合理选择教学模式;(6)提升运动效果;(7)提高学生满意度;(8)提高师资力量;(9)更新管理人员观念。